3 살 때의 말하기 지연 : 정상적인 것, 평가해야 할 것 - 건강

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내 유아에게 말이 지연됩니까?

전형적인 2 살짜리 아이는 약 50 개의 단어를 말할 수 있고 두 단어와 세 단어의 문장으로 말할 수 있습니다. 3 세가되면 어휘력이 약 1,000 단어로 증가하고 3 단어 및 4 단어 문장으로 말합니다.

유아가 이러한 이정표를 충족하지 못한 경우 말이 지연 될 수 있습니다. 발달 이정표는 자녀의 진도를 측정하는 데 도움이되지만 일반적인 지침 일뿐입니다. 아이들은 자신의 속도로 발달합니다.

자녀에게 말하기 지연이 있다고해서 항상 문제가있는 것은 아닙니다. 금방 귀를 막을 늦게 꽃을 피울 수 있습니다. 언어 지연은 청력 상실이나 근본적인 신경 학적 또는 발달 장애로 인해 발생할 수도 있습니다.

많은 유형의 언어 지연을 효과적으로 치료할 수 있습니다. 계속해서 읽으면서 유아의 언어 지연 징후, 조기 개입 및 도움을받을 수있는 방법을 알아보십시오.

음성 및 언어 지연의 차이점

이 둘은 종종 구분하기 어렵고 자주 함께 언급되지만 말하기와 언어 지연 사이에는 약간의 차이가 있습니다.

말은 소리를 내고 말을하는 물리적 행위입니다. 말하기 지연이있는 유아는 단어를 만들기 위해 올바른 소리를내는 데 어려움이있을 수 있습니다. 말하기 지연은 이해력이나 비언어적 의사 소통을 포함하지 않습니다.

언어 지연은 언어 및 비언어적으로 이해하고 의사 소통하는 것을 포함합니다. 언어 지연이있는 유아는 올바른 소리를 내고 일부 단어를 발음 할 수 있지만 말이되는 구문이나 문장을 만들 수는 없습니다. 다른 사람을 이해하는 데 어려움이있을 수 있습니다.

아이들은 말하기 지연이나 언어 지연이있을 수 있지만 때때로 두 조건이 겹칩니다.

자녀가 어떤 것을 가질 지 모르더라도 걱정하지 마십시오. 평가를 받고 치료를 시작하기 위해 구별 할 필요는 없습니다.

유아의 언어 지연이란 무엇입니까?

말하기 및 언어 능력은 유아의 옹알이에서 시작됩니다. 몇 달이 지나면 겉보기에 무의미 해 보이는 옹알이는 첫 번째로 이해할 수있는 단어로 발전합니다.

말하기 지연은 유아가 일반적인 말하기 이정표를 충족하지 못한 경우입니다. 아이들은 자신의 타임 라인에 따라 발전합니다. 대화에 조금 늦었다 고해서 반드시 심각한 문제가있는 것은 아닙니다.

3 살 아이의 전형적인 모습은 무엇입니까?

일반적인 3 세 아동은 다음을 할 수 있습니다.

1,000 단어 정도 사용
자신의 이름을 부르고 다른 사람의 이름을 부르십시오.
3 단어 및 4 단어 문장에서 명사, 형용사 및 동사 사용
복수형을 이루다
질문
이야기를하고, 동요를 반복하고, 노래를 불러

유아와 가장 많은 시간을 보내는 사람들은 그들을 가장 잘 이해하는 경향이 있습니다. 3 세 아동의 약 50 ~ 90 %는 낯선 사람이 대부분의 시간을 이해할 수있을만큼 충분히 말할 수 있습니다.

말하기 지연의 징후

아기가 2 개월에 움찔하지 않거나 다른 소리를 내지 않는다면 말이 지연되는 가장 빠른 신호일 수 있습니다. 18 개월이되면 대부분의 아기는 "엄마"또는 "다다"와 같은 간단한 단어를 사용할 수 있습니다. 나이가 많은 유아의 언어 지연 징후는 다음과 같습니다.

2 세 : 25 단어 이상 사용하지 않음
2 1/2 세 : 고유 한 두 단어 구문이나 명사-동사 조합을 사용하지 않습니다.
3 세 : 200 개 이상의 단어를 사용하지 않고, 이름으로 물건을 묻지 않으며, 함께 살더라도 이해하기 어렵습니다.
모든 연령 : 이전에 배운 단어를 말할 수 없음

음성 지연의 원인은 무엇입니까?

말하기 지연은 시간표가 약간 다르며 따라 잡을 수 있음을 의미 할 수 있습니다. 그러나 말하기 또는 언어 지연은 전반적인 신체적 및 지적 발달에 대해 알려줄 수도 있습니다. 여기 예시들이 있습니다.

입 문제

말하기 지연은 입, 혀 또는 입천장에 문제가 있음을 나타낼 수 있습니다. 강직 소대 (혀 묶음)라는 상태에서 혀는 입 바닥에 연결됩니다. 이로 인해 특히 다음과 같은 특정 소리를 만들기가 어려울 수 있습니다.

디
엘
아르 자형
에스
티
지
일

혀 묶음은 유아가 모유 수유를 어렵게 만들 수도 있습니다.

언어 및 언어 장애

이해하고 비언어적으로 의사 소통 할 수 있지만 많은 단어를 말할 수없는 3 세 어린이는 말이 지연 될 수 있습니다. 몇 단어를 말할 수 있지만 이해할 수있는 구문으로 표현할 수없는 사람은 언어 지연이있을 수 있습니다.

일부 언어 및 언어 장애는 뇌 기능을 포함하며 학습 장애를 나타낼 수 있습니다. 언어, 언어 및 기타 발달 지연의 한 가지 원인은 조산입니다.

어린 시절의 말하기 실조증은 올바른 순서로 소리를 만들어 단어를 형성하는 것을 어렵게 만드는 신체적 장애입니다. 비언어적 의사 소통이나 언어 이해에 영향을주지 않습니다.

청력 상실

잘 듣지 못하거나 왜곡 된 말을들을 수있는 유아는 단어 형성에 어려움을 겪을 가능성이 높습니다.

청력 상실의 한 징후는 부모가 이름을 지을 때 자녀가 사람이나 물건을 인정하지 않고 제스처를 사용하면 인정한다는 것입니다.

그러나 청력 상실의 징후는 매우 미묘 할 수 있습니다. 때때로 말하기 또는 언어 지연이 유일한 징후 일 수 있습니다.

자극 부족

우리는 대화에 참여하기 위해 말하는 법을 배웁니다. 아무도 당신과 소통하지 않으면 말을 잡는 것이 어렵습니다.

환경은 음성 및 언어 발달에 중요한 역할을합니다. 학대, 방치 또는 언어 적 자극의 부족으로 인해 아동이 발달 단계에 도달하지 못할 수 있습니다.

자폐 스펙트럼 장애

언어 및 언어 문제는 자폐 스펙트럼 장애에서 자주 나타납니다. 다른 징후는 다음과 같습니다.

문구를 만드는 대신 반복 문구 (echolalia)
반복적 인 행동
언어 및 비언어적 의사 소통 장애
사회적 상호 작용 장애
음성 및 언어 회귀

신경 학적 문제

특정 신경 장애는 언어에 필요한 근육에 영향을 미칠 수 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

뇌성 마비
근이영양증
외상성 뇌 손상

뇌성 마비의 경우 청력 상실 또는 기타 발달 장애도 언어에 영향을 미칠 수 있습니다.

지적 장애

지적 장애로 인해 말하기가 지연 될 수 있습니다. 자녀가 말을하지 않는다면 말을 할 수없는 것이 아니라인지적인 문제 일 수 있습니다.

음성 지연 진단

유아의 발달 과정이 다르기 때문에 지연과 언어 또는 언어 장애를 구별하는 것이 어려울 수 있습니다.

2 세 아동의 10 ~ 20 %가 언어 발달에 늦었으며 남성이이 그룹에 속할 확률이 3 배 더 높습니다. 대부분은 실제로 언어 장애 나 언어 장애가 없으며 3 세가되면 붙잡 힙니다.

소아과 의사는 유아의 말하기 및 언어 능력뿐만 아니라 기타 발달 단계와 행동에 대해 질문 할 것입니다.

자녀의 입, 입천장, 혀를 검사합니다. 또한 유아의 청력 검사를 원할 수도 있습니다. 자녀가 소리에 반응하는 것처럼 보이더라도 단어를 혼란스럽게 만드는 청력 손실이있을 수 있습니다.

초기 결과에 따라 소아과 의사는보다 철저한 평가를 위해 귀하를 다른 전문가에게 의뢰 할 수 있습니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.

청력 학자
언어 병리학 자
신경 학자
조기 개입 서비스

말하기 지연 치료

언어 치료

치료의 첫 번째 라인은 언어 치료입니다. 발화가 유일한 발달 지연이라면 이것이 필요한 유일한 치료 일 수 있습니다.

그것은 훌륭한 전망을 제공합니다. 조기 개입을 통해 자녀는 학교에 입학 할 때까지 정상적인 말을 할 수 있습니다.

언어 치료는 또 다른 진단이있을 때 전체 치료 계획의 일부로 효과적 일 수 있습니다. 언어 치료사는 자녀와 직접 협력 할뿐만 아니라 도움을주는 방법을 알려줄 것입니다.

조기 개입 서비스

연구에 따르면 2 세 반에서 5 세 사이의 말하기와 언어 지연은 초등학교에서 읽기에 어려움을 초래할 수 있습니다.

말하기 지연은 또한 행동과 사회화에 문제를 일으킬 수 있습니다. 의사의 진단을 받으면 3 세 자녀는 학교를 시작하기 전에 조기 개입 서비스를받을 수 있습니다.

기저 질환 치료

말하기 지연이 기저 질환과 관련이 있거나 공존하는 장애와 함께 발생하는 경우 이러한 문제도 해결하는 것이 중요합니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.

청각 문제에 대한 도움
입이나 혀의 신체적 문제 교정
작업 요법
물리 치료
응용 행동 분석 (ABA) 요법
신경 장애 관리

부모가 할 수있는 일

다음은 유아의 말을 장려 할 수있는 몇 가지 방법입니다.

당신이하는 일을 설명하기 위해서라도 아이에게 직접 이야기하십시오.
제스처를 사용하고 해당 단어를 말할 때 물건을 가리 킵니다. 신체 부위, 사람, 장난감, 색상 또는 블록 주위를 산책 할 때 보는 것들로이를 수행 할 수 있습니다.
유아에게 읽어주십시오. 이동하면서 사진에 대해 이야기하십시오.
반복하기 쉬운 간단한 노래를 부릅니다.
그들과 이야기 할 때 충분히주의를 기울이십시오. 당신의 아이가 당신에게 말하려고 할 때 인내하십시오.
누군가 질문을해도 대답하지 마세요.
그들의 필요를 예상하더라도 그들 스스로 말할 기회를주십시오.
오류를 직접 비판하기보다는 단어를 정확하게 반복하십시오.
유아가 언어 능력이 좋은 어린이와 상호 작용하도록하십시오.
질문을하고 선택을하여 충분한 응답 시간을 확보하십시오.