청각 장애인이 말하는 법을 배우는 방법

난청은 가장 심각한 형태의 청력 상실입니다. 청각 장애인은 거의들을 수 없거나 전혀 듣지 못할 수 있습니다.

세계 보건기구 (WHO)는 전 세계 4 억 6600 만 명의 사람들이 일종의 장애 성 난청을 가지고 있으며 그 중 3400 만 명은 어린이라고 추정합니다.

어떤 사람들은 유전 적 요인이나 산모 감염과 같은 이유로 출생 또는 유아기부터 청각 장애가 있습니다.

다른 사람들은 평생 동안 귀머거리가 될 수 있습니다. 이것은 다음에서 발생할 수 있습니다.

• 상해
• 시끄러운 소음에 노출
• 근본적인 건강 상태

청각 장애인이 정확히 어떻게 말하는지 또는 어떤 경우에는 다시 배우는지를 궁금해했을 것입니다. 이 주제 등을 탐색하면서 아래를 계속 읽으십시오.

청각 장애인이 구어를 배우는 방법

아주 어린 아이들은 다양한 소리와 목소리 톤을 포함하여 주변의 많은 청각 신호를 받아들이고 이에 반응합니다.

실제로 12 개월이되면 정상적인 청력을 가진 어린이는 부모가내는 소리를 모방하기 시작할 수 있습니다.

귀머거리가되기 전에 말하기를 배운 사람들을 위해 더 쉬움

말하기 능력을 습득 한 후 귀머거리가 된 사람들은 말하기를 배우는 것이 더 쉽습니다.

구어와 관련된 일부 소리와 특성에 이미 익숙하기 때문입니다.

이러한 개인에서 말하기 훈련은 이미 배운 말하기 및 언어 능력을 강화하는 데 초점을 맞출 수 있습니다.

여기에는 다양한 소리를 연습하고 목소리 톤과 볼륨을 조절하는 방법을 배우는 것과 같은 것이 포함될 수 있습니다.

태어나거나 아주 어린 나이에 청각 장애가있는 사람들에게는 더 어렵습니다.

말을 배우는 것은 태어날 때부터 청각 장애가 있거나 아주 어릴 때 청각 장애가 된 사람에게는 매우 어려울 수 있습니다.

그들에게 말하기를 배우는 것은 많은 연습이 필요한 긴 과정이 될 수 있습니다. 조기 개입은 결과에 매우 유익 할 수 있습니다.

보청기 및 인공 와우와 같은 보조 장치는 이러한 개인의 잔존 청력을 높이는 데 도움이 될 수 있습니다.

그러나받는 사람은 여전히 ​​서로 다른 음성을 배우고 연습해야하며 결국에는이를 단어와 문장으로 만듭니다.

말하기 학습 전략

언어 병리학자는 종종 난청이있는 사람들이 언어를 배우도록 돕기 위해 노력합니다. 종종 여러 가지 전략을 조합하여 사용할 수 있습니다.

연설을 배우는 것은 또한 다른 사람을 효과적으로 이해하는 것임을 기억하십시오. 따라서 이러한 전략은 누군가에게 말하는 방법을 가르치는 것뿐만 아니라 다른 사람이 말하는 것을 듣고 이해하는 데에도 초점을 맞 춥니 다.

• 말하기 훈련. 이 구두 훈련은 개인에게 다양한 소리를 만들어내는 방법을 가르치는 데 중점을두고 있으며 결국에는 단어와 구문으로 묶습니다. 볼륨 조절 및 음성 톤에 대한 지침도 포함될 수 있습니다.
• 보조 장치. 이러한 장치는 청력 손실이있는 사람들이 주변의 소리를 더 잘 인식하도록 도와줍니다. 예를 들어 보청기 및 인공 와우가 있습니다.
• 청각 훈련. 청각 훈련은 청취자에게 음절, 단어 또는 구문과 같은 다양한 소리를 제공합니다. 청취자들은 서로 다른 소리를 인식하고 구별하는 방법을 배웁니다.
• 입술 읽기. 입술 읽기를 사용하면 청각 장애가있는 사람은 말하는 사람의 입술 움직임을 볼 수 있습니다. CDC에 따르면 좋은 상태에서 영어 음성의 약 40 %가 입술에서 볼 수 있다고합니다.

어떤 전략을 사용하든 부모와 보호자도 적극적인 역할을하는 것이 중요합니다.

가정에서 구어 사용을 촉진 및 장려하고 교육 수혜자가 학습중인 기술을 연습하도록함으로써이를 수행 할 수 있습니다.

위의 전략을 사용하더라도 사람들이 말하는 청각 장애인을 이해하는 것을 듣는 것이 여전히 어려울 수 있습니다. 예를 들어, 청각 장애인은 다음을 수행 할 수 있습니다.

• "s", "sh"및 "f"와 같이 더 부드럽고 듣기 어려운 소리를 사용하는 데 어려움이 있습니다.
• 너무 크게 또는 너무 부드럽게 말하십시오
• 듣는 사람과는 다른 음조로 말하다

모든 청각 장애인이 구어를 통해 의사 소통하지 않는 이유

모든 청각 장애인이 구어를 사용하여 의사 소통하는 것은 아닙니다. 사실, 그들이 의사 소통 할 수있는 다른 비언어적 방법이 있습니다. 익숙 할 수있는 한 가지 예는 미국 수화 (ASL)입니다.

ASL은 언어입니다. 구어와 마찬가지로 자체 규칙과 문법이 있습니다. ASL을 사용하는 사람들은 손 모양, 제스처, 표정 또는 신체 언어를 사용하여 다른 사람과 의사 소통합니다.

구어보다 ASL 선택

그러나 누군가가 말보다 ASL을 선택할 수있는 이유는 무엇입니까?

언어 훈련은 청각 장애가 생긴시기에 따라 매우 길고 어려운 과정이 될 수 있음을 명심하십시오.

또한, 수년간의 언어 훈련 후에도 청각 장애인이 말할 때 이해하는 것을 듣는 것이 여전히 어려울 수 있습니다.

이러한 요인으로 인해 구어를 배우는 것이 대부분 청각의 이익을위한 것이기 때문에 개인은 구어보다 ASL을 사용하도록 선택할 수 있습니다.

높은 학업 성취도와 관련된 ASL 능숙도

ASL을 사용하는 사람들은 다른 언어 및 학업 기술을 습득하는 데 어려움이 없습니다.

한 연구는 이중 언어 ASL 및 영어 프로그램에서 청각 장애 학생을 대상으로했습니다.

이 연구는 ASL의 숙련도가 다음과 같은 영역에서 긍정적 인 결과와 관련이 있음을 발견했습니다.

• 영어 사용
• 독해력
• 수학

어떤 사람들은 구두 말하기를 원하지 않을 수 있지만 다른 사람들은 ASL보다 선호 할 수 있습니다. 하루가 끝나면 청각 장애인이 의사 소통을 선택하는 방법은 개인 선택과 가장 적합한 방법에 달려 있습니다.

인공 와우에 대한 논쟁

인공 와우는 일종의 보조 장치입니다. 보청기가 소리를 증폭시키는 반면, 인공 와우는 청각 신경을 직접 자극합니다.

출생시 청각 장애 아동의 약 80 %가 인공 와우를 가지고있는 것으로 추정됩니다.

작동 원리

인공 와우는 귀 뒤에있는 외부 부분과 외과 적으로 배치 된 내부 부분으로 구성됩니다. 기본 수준에서 다음과 같이 작동합니다.

• 외부 부품은 환경에서 소리를 수집하여 전기 신호로 변환합니다.
• 이러한 전기 신호는 인공 와우의 내부로 전달되어 청각 신경을 자극합니다.
• 청각 신경은이 신호를 소리로 들리는 뇌로 전달합니다.

효과가 있습니까?

인공 와우 이식의 결과는 크게 다를 수 있습니다. 인공 와우는 완전하고 자연스러운 청력으로 이어지지 않는다는 점에 유의해야합니다.

받는 사람은 듣고있는 소리를 배우고 구별하기 위해 여전히 많은 훈련이 필요합니다.

전부는 아니지만 많은 사람들이 다음을 수행 할 수 있습니다.

• 더 다양한 사운드 유형을 포착
• 입술을 읽을 필요없이 말을 이해
• 전화를 걸다
• TV를 보거나 음악을 듣습니다.

논란이 무엇입니까?

많은 사람들이 인공 와우 이식의 이점을 경험할 수 있지만 이러한 장치를 청각 장애 아동에게 이식하는 것에 대한 반대도있었습니다.

관심 분야 중 하나는 언어 개발과 관련이 있습니다. 어린 시절은 좋은 언어 기반을 얻는 데 중요합니다.

이 기간 동안 아이가 언어 능력을 습득하지 못하면 앞으로 유창한 언어 능력을 습득하는 데 문제가있을 수 있습니다.

ASL은 모든 청각 장애인이 이용할 수있는 언어입니다. ASL 학습을 장려하면 탄탄한 기초와 언어 유창성이 향상됩니다.

그러나 인공 와우를 사용하는 일부 아동의 부모는 자녀에게 ASL을 가르치지 않기로 선택할 수 있습니다. 여기서 걱정되는 것은 이것이 자녀의 언어 능력 습득을 지연시킬 수 있다는 것입니다.

청각 장애인 커뮤니티는 인공 와우 사용에 대해서도 우려하고 있습니다. 이 커뮤니티는 고유 한 문화적 정체성과 공유 언어 (ASL), 사회적 그룹 및 경험을 가진 그룹입니다.

청각 장애인 커뮤니티의 일부 구성원은 난청이 해결해야 할 문제라는 인식에 어려움을 겪습니다.

다른 사람들은 인공 와우의 광범위한 사용이 ASL 사용자의 감소로 이어져 청각 장애인 문화에 영향을 미칠 수 있다고 우려합니다.

테이크 아웃

청각 장애인이 말하는 법을 배울 수 있습니다. 언어 훈련 및 보조 장치를 포함하여 다양한 방법이 사용될 수 있습니다.

말하는 법을 배우는 것이 얼마나 쉬울 지 어려운지는 사람이 청각 장애인이 된시기에 따라 달라질 수 있습니다. 언어 능력을 습득 한 후 청각 장애인이 된 사람들은 종종 말하기를 배우는 데 더 쉽게 시간을 보냅니다.

그럼에도 불구하고 많은 노력과 연습이 필요합니다.

일부 청각 장애인은 말로 의사 소통하지 않기로 선택합니다. 대신 그들은 비언어적 언어 인 ASL을 선호합니다.

결국 청각 장애인이 의사 소통을 선택하는 방식은 개인 취향뿐 아니라 자신에게 가장 적합한 방식에 달려 있습니다.