당신의 아이는 옆에 서서 다른 아이들이 노는 것을보고 있습니다. 그냥보고있는 것 같죠?
잘못된. 구경꾼 놀이는 중요한 발달 단계입니다. 그것은 단지 어린 아이의 놀이가 아니라 진지한 사업입니다.
사회 학자 Mildred Parten은 연극을 6 단계로 나눴습니다. 이러한 각 단계에서 자녀는 다른 사람과의 성공적인 상호 작용을위한 기초를 형성하는인지 및 사회적 기술을 개발합니다. 그리고 그들은 단지보고있을 때에도 발생합니다.
방관자 플레이는 플레이 단계에서 어디에 적합합니까?
Jean Piaget는 주로 어린이가 도달하는인지 발달 단계에 따라 다양한 놀이 단계를 정의했습니다. Parten은 상황을 조금 다르게 보았습니다. 그녀는 노는 법을 배우는 것은 다른 사람들과 관계를 맺는 법을 배우는 것이라고 강조했습니다.
다음은 Parten의 6 가지 플레이 단계를 간략히 보여줍니다.
- 비어있는 플레이. 자녀가 아직 게임을하지 않고 있습니다. 단지 한 자리에서 보거나 서서 가끔 무작위로 움직 이기만합니다.
- 독방 놀이. 귀하의 자녀는 자신의 활동에 전적으로 집중하고 주변의 다른 어린이를 인식하지 못합니다.
- 구경꾼 플레이. 귀하의 자녀는 다른 아이들이 게임을하는 것을보고 심지어 댓글을 달지만 참여하지는 않습니다.
- 병렬 플레이. 이 연결 단계에서 아이들은 서로 나란히 놀지 만 서로 다른 세계에 남아 있습니다.
- 연상 플레이. 아이들은 서로 상호 작용하지만 활동은 조정되지 않습니다.
- 협동 플레이. 유치원 나이가되면 놀이 시간이 잘 정리되고 아이들이 역할을 맡게됩니다.
방관자 플레이는 언제 시작 되나요?
우리 모두가 같은 시간표에 따라 달리도록 프로그램되어 있지 않기 때문에 스톱워치를 잡지 마십시오. 그러나 경험상 아이가 2 살 반에서 3 살 반 사이에 이르면 구경꾼 놀이가 시작될 것으로 예상 할 수 있습니다.
아이가 가장자리에 서서 다른 아이들이 노는 모습을 조용히 지켜보고있어 가슴이 아파지면 티슈에 손을 뻗지 마십시오. 축하합니다-당신의 아이가 또 다른 이정표에 도달했습니다. 자녀가 방에 다른 아이들이 있다는 것을 알지 못했던 이전 놀이 날짜를 기억하십시오.
방관자 플레이가 중요한 이유는 무엇입니까?
구경꾼 놀이는 아동 발달의 큰 부분입니다. 여러분의 자녀는 단지 시청할 때 수동적으로 보일 수 있지만 실제로는인지 및 사회적 정서적 기술을 연구하는 데 매우 바쁩니다.
인지 능력
관찰은 지각,주의, 기억 및 사고를 날카롭게합니다. 제스처와 단어가 어떻게 사용되는지 알아 차림으로써 아이들은 학교에서 배울 더 복잡한 기호 (쓰기 및 수학)의 토대를 마련하고 있습니다.
사회적 정서적 기술
그의 유명한 보보 인형 실험에서인지 이론의 아버지로 칭송받는 Albert Bandura는 아이들이 다른 사람을 관찰하면서 행동하는 법을 배우는 것을 보여주었습니다. 일방 통행입니다.보고, 동화하고, 모방하세요.
더 설득력이 필요하십니까? 심리학자 인 Lev Vygotsky는 관찰이“아동의 자연스러운 행동 상태를 재정의하고 발달 과정 전체를 완전히 새롭게 바꾼다”고 말합니다. 관찰은 다음과 같은 몇 가지 중요한 교훈을 가르칩니다.
- 참여의 규칙.관찰은 아이들에게 다른 아이들과 협력하는 방법, 규칙을 듣는 방법, 자신의 충동을 더 잘 억제하는 방법을 가르칩니다. 그들은 플레이 구조를 고수하는 것이 그만한 가치가 있다는 것을 알고 있습니다. 즉각적인 충동을 충족시키는 것보다 게임에서 더 많은 즐거움을 얻습니다.
- 다른 사람들에 대한 다른 스트로크. 어떤 아이들은 자연스럽게 더 내성적입니다. 연구자들은이 아이들을 천천히 워밍업이라고 부릅니다. 그들은 구경꾼 놀이에서 가장 많은 것을 얻습니다. 다른 아이들이 노는 모습을 보면서 배웁니다. 이 지식으로 무장 한 그들은 다음 플레이 단계로 넘어가는 데 필요한 자신감을 얻습니다.
발견 할 수있는 방관자 행동
당신의 아이는 놀이에서 다른 아이들을 보는 것을 좋아합니다. 하지만이 초기 단계에서는 직접 참여하는 것보다 옆에서 조용히 시청하는 데 더 관심이 있습니다. 구경꾼 단계에서 확인할 수있는 내용은 다음과 같습니다.
- 유아는 놀고 있지만 관여하지 않는 다른 어린이 근처에 앉거나 서 있습니다.
- 그들은 무슨 일이 일어나고 있는지 계속 감시 할 수 있도록 귀에 머물 수 있습니다.
- 그들은 다른 아이들과 이야기하고, 질문하고, 제안 할 수 있지만 더 이상은하지 않습니다.
구경꾼 놀이의 예
- 몬테소리 교실에서 아이들은 일반적으로 2 세 반에서 6 세 사이입니다. 어린 아이들이 안전한 거리에서 노는 것을 보는 것이 일반적입니다.
- 느리게 워밍업하는 그 아이를 기억하십니까? 이 아이는 멀리서도 안전하다고 느끼지만 기회가되면 제안을 던질 수 있습니다.
- 스포츠 관중들도 구경꾼 놀이에 참여합니다. 좋은 것들은 결코 끝나지 않습니다!
방관자를 격려하는 방법
우리 모두는 아이들이 중요한 이정표에 도달하도록 돕고 싶습니다. 그리고 솔직히 말해서 아이가 옆에있는 것을 보면 아파요. 심지어이 발달 단계가 곧 지나갈 것이라는 것을 알고있을 때도 말입니다. 그렇다면 구경꾼을 다음 단계로 이동시키기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 다음은 몇 가지 훌륭한 아이디어입니다.
- 자녀가 놀 때 도움과 보살핌을 제공하십시오. 연구원은 자녀와 함께있을 때 휴대 전화를 끄는 것이 좋습니다. 게임에 참여하면 구경꾼도 참여할 가능성이 높습니다.
- 아이에게 역할극의 기회를주세요. 모자, 스카프, 지갑, 신발, 담요, 접시, 고장난 휴대 전화, 키보드 및 버리고 싶은 모든 것을 모아보세요. 어린이가 쉽게 골라 선택할 수 있도록 소품을 낮은 선반과 개방형 욕조에 보관하세요. 유아와 함께 놀거나 친구를 놀이 데이트에 초대 할 때 소도구는 놀이의 출발점을 제공합니다.
- "아기에게 먹이를 줄 시간인가?"와 같은 개방형 질문으로 성공적인 놀이의 바퀴에 기름칠을 할 수 있습니다. 또는“어떻게 농장을 지을 수 있습니까?”
- 다른 사람과 노는 것은 학습 곡선이기 때문에 놀이 날짜는 신경을 뻗을 수 있습니다. 말다툼이 일어나면 침착하게 심판을 치르십시오. 아이들은 아이들이하는 일을하고 있습니다.
- 최근에 에어컨을 설치했거나 새 기기를 구입하셨습니까? 그들이 들어온 상자를 보관하고 집을 만드십시오. 계속해서 안으로 기어 들어가면 아기도 똑같이 할 것입니다.
방관자 플레이는 언제 끝나나요?
유아가 3 살 반에서 4 살이되면 아마도 다음 단계의 발달 놀이 인 병렬 놀이로 넘어갈 것입니다. 이 단계에서 자녀가 실제로 다른 아이들 옆에서 놀고 있지만 아직 함께 놀고 있지 않은 것을 볼 수 있습니다. 아이들은 아마도 그들의 자원을 공유 하겠지만 공통된 목표는 없을 것입니다.
자녀와 친구가 블록을 가지고 노는 것을 눈치 챘을지 모르지만 각자 자신의 타워를 지을 것입니다. 그들이 블록에 대해 다투기 시작하는 경우에 대비하십시오! 아이들은 당신의 코스튬 박스를 가지고 놀 수도 있지만 역할을 할당하지는 않을 것입니다.
자녀의 발달에 대해 걱정할 때
자녀가 구경꾼 놀이 무대로 이동하지 않았다는 것을 알게되면 어떻게됩니까? 아마도 그들은 여전히 독방 놀이 무대에 완전히 참여하고 있고 주변의 다른 아이들이하는 일에 관심을 보이지 않을 수도 있습니다.
숨 쉬세요… 플레이 스테이지의 연령대에 대한 지침은 단순히 지침입니다. 최대 15 %의 아이들이 워밍업 속도가 느립니다. 이 아이들은 수줍어하거나 매우 조심 스러울 수 있습니다.
주의 사항 : 때때로 어린이가 병렬 또는 연상 놀이를 마스터 했음에도 불구하고 여전히 구경꾼 단계로 돌아갈 수 있습니다. 그것은 완벽하게 정상입니다. 편안히 앉아 세상이 지나가는 것을 지켜 보는 것도 행복하지 않습니까?
즉, 자녀의 발달에 대해 우려 사항이 있으면 소아과 의사에게 문의하십시오.
무엇 향후 계획?
귀하의 자녀는 성장하고 있습니다. 그들의인지, 의사 소통 및 사회적 정서적 기술이 결합되면 구경꾼 연극이 평행 한 후 연상 적 연극으로 바뀌 었다는 것을 알 수 있습니다. 조만간 차 열쇠를 요구할 테니 조심하세요!
